Décrire, écrire
Thème du jour : Quand décrire permet de raconter… Une image s’impose, proposant peu à peu un regard, qui installe une subjectivité sans la dire…
Séance du jour : Retour sur les textes envoyés : autoanalyse. Comment ai-je pris en compte les consignes ? Qu’est-ce que j’ai voulu faire ? Quels procédés ai-je utilisés ? Pourquoi et pour quoi ?
Écriture sur la thématique : À partir d’une image mentale nommée qui sert de premiers mots, installer une description d’abord apparemment neutre, puis inscrire peu à peu cette description dans un regard, puis dans un récit… La subjectivité s’efface au profit des objets, des lieux, des faits…
Écriture :
- Le texte se limite dans sa longueur pour se concentrer sur les consignes : une page, 500 mots environ.
- Le narrateur évite, éloigne le je.
- Rappel sur les formes et fonctions de la description :
· Fonction référentielle (situe le cadre de l’action en donnant l’illusion de la réalité ou en recréant un espace imaginaire)
· Fonction symbolique (évoque les émotions, les états d’âme d’un personnage, crée une atmosphère)
· Fonction esthétique (ajoute une valeur poétique au récit)
· Fonction documentaire (but pédagogique : au 19ème donne les informations nécessaires à l’imagination – fonction qui s’atténue depuis le développement des technologies de l’image)
· Fonction appréciative (manifester plus ou moins explicitement une appréciation sur un objet, un lieu, un personnage)
